安徽师范大学皖江学院 基础设施

董事长简介

     董事长：王伦，安徽师范大学党委副书记、校长、教授、博士生导师。

院长简介

     院  长：李子华，男，1970年11月生，安徽临泉人，中共党员。安徽师范大学教学评估办公室副主任、副研究员，教育科学学院教授，硕士生导师。从事《教育学教程》、《基础教育课程改革》等相关课程的教学与研究及行政管理工作。主要研究领域为教育基本理论和教育管理。

    个人简历

(一)主要工作经历:

1994年7月—1998年3月：安徽师范大学教务处师资科，任科员

1998年4月—2004年7月：安徽师范大学教务处教学研究科，先后任副科长、科长

2004年8月—今：安徽师范大学教学评估办公室，任副主任

(二)主要学习经历

1987年9月—1990年7月 临泉师范学校

1990年9月—1994年7月 安徽师范大学教育系教育学专业学习并获学士学位

2000年9月—2003年7月 安徽师范大学教育科学学院学习并获教育学硕士学位

2006年9月—今：华中科技大学在职申请攻读高等教育学博士学位

科研情况

（一）学术论文(2003年来)

1．教师的教育机智及其培养《安徽师范大学学报》[2003(4)]

2．研究型课程对教师的挑战和要求《中国成人教育》[2003(1)]

3．多元智力理论对当前学校教育教学改革的启示《教师教育研究》[2004(2)]

4．学校心理健康教育档案：内容与方法《中国学校卫生》[2004(4)]

5．试论江泽民教育创新思想《黄山学院学报》[2004(1)](第二作者)

6．学分制指导性教学计划制定的理性思考与实践探索《中国高教研究》[2005(7)]

7．学生自主学习的有效教学策略研究《中国教育学刊》[2005(12)]

8．构建人才培养方案提高人才培养质量《吉林教育学院学报》(人文社科版)[2005(12)]

9．切实加强本科教学工作的若干思考《安徽工业大学学报》(人文社科版)[2006(1)]

10．人才培养方案的改革探索与实施策略《安徽师大学报》(人文社科版)[2006(1)]

11．加强本科教学工作狠抓教学质量建设《内蒙古师大学报》(教科版)[2006(5)]

12．素质教育课堂教学模式的构建《当代教育论坛》[2006(6)]

(二)参编教材

1.《儿童发展与教育心理学》2002年1月安徽大学出版社出版。（编写约1.8万字）

2．《全国在职攻读教育硕士专业学位统一(联合)考试指导用书·心理学》2003年5月安徽大学出版社出版。（编写约9.2万字）

(三)主持课题

1．主持安徽省高校省级重点教学研究项目《基于学分制的本科教学质量管理体系再造与基本模型重构》(项目编号：2005020 )

2．主持安徽省高校省级教学研究项目《高等学校内部有效教学管理的理论与实践研究》

（项目编号：2001141）

3．2006年安徽师范大学科研处专项基金项目《高校教学管理机制研究》

(四)参与课题

1．参与安徽省重点教研课题《高师院校文化素质教育教学内容和课程体系构建研究》

（2000年度）

2．参与全国高等学校教学研究会课题《课外活动与大学生素质教育的理论及实践探索》（项目编号：C150）

3．参与教育部课题《新世纪高等师范院校文科人才培养模式综合改革与实践》

（项目编号：126202203）

4．参与安徽省教育厅人文社科课题《高校研究型课程的设计与开发研究》

（项目编号：2003JW030）

5．参与安徽省高校省级教学研究课题《高师院校学分制下课程管理改革与实践研究》

(项目编号：JYXM2003161)

获奖情况

1.“高师院校文化素质教育教学内容和课程体系建设”课题研究成果获2005年度安徽省优秀教学成果二等奖(第四完成人)

2．“大学生研究性学习的理论与实践研究”课题研究成果获2005年度安徽省优秀教学成果二等奖(第二完成人)。

3．获2005年度安徽师范大学第四次“三育人”奖。

    安徽师范大学皖江学院是经教育部批准设立，由安徽师范大学按照新机制、新模式举办的全日制本科高等学校。

    安徽师范大学是安徽省建校最早的高等学府，是安徽省人民政府与教育部共建的省属重点大学、安徽省委省政府优先建设的综合性大学和安徽省地方高水平大学建设高校。安徽师范大学师资、学科、管理、品牌等方面的优势是皖江学院人才培养的重要支撑与可靠保障。学院位于安徽省芜湖市九华北路171号，毗邻芜湖市风景秀丽的龙头山、凤鸣湖风景区。校园绿树成荫，繁花似锦，文化气息浓郁，是莘莘学子修身养性、读书治学的理想场所。

    学院秉承安徽师范大学“厚重朴实、至善致远、追求卓越、自强不息”的精神和“厚德、重教、博学、笃行”的优良传统，充分发挥独立学院的办学活力，以“厚德、开物、自强”为院训，倡导“诚信、勤奋、团结、博爱”的价值观，着力培养“明明德、厚基础、强技能”的应用技术型人才。学院独立颁发安徽师范大学皖江学院毕业证书和学士学位证书。

    学院现有在校学生8572人。办学11年来，学院以高水平的师资、规范的教学、严格的管理、优质的服务以及多彩的校园文化，赢得了学生、家长和社会各界的广泛好评。2014年，教育部高校招生阳光工程发布《本科院校学生满意度评分榜》中，皖江学院位居安徽省独立学院榜首，在全省所有高校排名第八。

    学院现设人文与传播系、外语系、经济系、管理系、电子工程系、化学工程系、视觉艺术系、音乐系、体育系、学前教育系等10个系，并设有思想政治理论课教研部、实验中心、图书馆（并共享安徽师范大学图书馆全部馆藏资源）。学院现有本科专业43个，专兼任教师504人，其中特聘教授7人，教授44人，副教授132人，博士83人，硕士279人，外籍教师4人。

    学院高度重视学生素质拓展与创业创新能力的培养，现建有1个动漫研究中心，3个省级特色实训中心，5个省级特色专业，1个省级教学团队和近150个校内外实习（实训）和就业基地。在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛、全国电子专业人才设计与技能大赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生英语竞赛、全国计算机设计大赛、安徽省动漫大赛、安徽省高校师范生教学技能竞赛等省部级比赛中，皖江学子均获得优异成绩。 

    学院坚持“学校为学生而办，学生为学习而来”的办学理念，围绕“立德树人”这一根本任务，已为国家培养了近万名毕业生。西部计划等就业项目录取人数居全省同类院校前列；2015届毕业生就业率达93.94%。多年来，一批优秀毕业生或在全国各地建功立业，或在北京大学、中国科技大学、南京大学、同济大学、武汉大学、四川大学、西北工业大学、外交学院、美国宾夕法尼亚大学、英国约克大学等国内外著名高校学习深造。

    学院是安徽省教育国际交流协会理事单位，已与英国、德国、韩国、俄罗斯、日本等国家及台湾地区相关高校和教育机构开展交流与合作。与英国诺森比亚大学、约克圣约翰大学等公立学校开展的合作——“4+1”本硕连读项目正日益受到广泛青睐。

    “舟大者任重，马骏者远驰。”为迎接高等教育蓬勃发展带来的机遇和挑战，全院教职工正以饱满的热情，昂扬的斗志，紧紧围绕“全省领先、全国有影响、特色鲜明的高等学校”的建设目标，以“全员育人、全程育人、全情育人和全面育人”为思路，以“革故鼎新，笃学尚行，上善若水，自强不息”为精神，深化教育教学改革，强化内涵建设，精心构建皖江学子全面成长的平台，以托起每一位有志学子心中的梦想，努力为经济社会发展和“美好安徽”建设做出新的更大的贡献！