数学系前身为1978年建立的兴义民族师范专科学校数学科,1998年由数学科升格为数学教育系(简称数学系),2001年开始贵州师范大学兴义本科办学点招生,共培养六届本科毕业生。数学与应用数学专业是2009年国家教育部正式批准我校升格为普通本科院校后首批设置的本科专业,现有两个本科专业(师范类,统计学)和一个数学教育专科专业。数学系经过三十多年的建设和发展,已成为师资结构合理、教学计划完备、教学成效显著、具有地方民族特色的主体学科专业,形成必修与选修相结合,高等教育与中小学教育改革、教师培训相统一的教学模式体系。现有教师41人,教授4人(其中特聘教授1人)占教师人数的10%,副教授12人占专职教师人数的29%,讲师21人占教师人数的51%;硕士16人占教师人数的39%。从年龄结构看,50岁以上5人占教师人数的12%,40-50岁12人占教师人数的29%,30—40岁19人占教师人数的46%,30岁以下5人占教师人数的13%。师资队伍整体结构合理,已形成以中年教师为骨干,老、中、青相结合的教学科研队伍,学缘和年龄结构合理。师资队伍体现了“老中青”相结合,学历层次,职称结构合理且具有朝气、充满活力。参与并完成省级科研项目五项,完成校级科研项目两项,主持地厅级项目一项。先后发表学术论文两百余篇,其中核心期刊十余篇,出版专著四部,参编教材三部。目前,数学系在校生678人,其中本科生463人,专科生215人,另外还有成人函数本科和自考衔接班近二百人。数学建模竞赛和考研培训是数学系的特色和亮点,全国大学生数学建模竞赛获国家二等奖一个队,多队获贵州省一、二等奖。本专业的培养目标是培养德、智、体、美全面发展,掌握数学科学的基本理论,基础知识与基本方法,能够运用数学知识和使用计算机解决实际数学问题,着力培养符合需要,服务地方,扎根基层的高素质应用型人才;具备在中学、中职及以上学校进行教学的教师、教学研究人员以及其他管理工作者。专业的建设思路是:以新型教育思想为指导,坚持调整、创新、充分调研、稳妥发展的原则,改造传统专业,拓宽专业口径,直至成为优势专业或重点专业。以“敢于实践,勇于探索,刻苦钻研,开拓进取”作为精神动力。本专业下设应用数学、基础数学、课程与教学论三个教研室和一个初等数学研究所;有两门贵州省省级精品课程《数学分析》和《高等数学》。在课程设置上,主要以基础数学、应用数学类课程为本专业的基本主干课程,开设了数学分析、高等代数、解析几何、复变函数、实变函数、近世代数、高等几何、微分几何、数学建模、数学实验、计算机基础及其应用、中学数学教学法、程序设计等主干课程。我系一直把基础数学和应用数学作为建设重点,不断深化教学改革,不断提升教学质量,培养了大批合格的省内外本、专科学生,毕业生就业率高,学生可持续发展性强,具有较好的社会声誉和影响。
