云南师范大学教育科学与管理学院是一所历史悠久、传统优良、极具师范特色的学院。其前身是始建于1938年抗日风火中的西南联合大学教育学系,时由北京大学教育学系、哲学系,清华大学哲学系、心理学系,南开大学哲学教育系,云南大学教育学系合并而成。文革期间,因历史原因,曾一度停办。1983年,云南师范大学教育系恢复办学。1998年8月,云南师范大学教育系与云南省教育学院教育管理分院合并,1999年与云南省教育科学研究所合并,成立云南师范大学教育科学与管理学院。通过多年的建设和发展,学院已成长为云南师范大学最具师范特色的一所实体学院,在云南省教育学、心理学、学前教育学、教育管理学等学科领域的教学和研究工作处于省内龙头领先地位,在全国省属师范院校中具有相当的影响力。目前,学院已形成研究生、本科、专科三个层次和日制、夜函大、自学考试三种办学模式并存的办学格局。本科教育是学院办学的主体,由教育学、公共事业管理、学前教育、应用心理学四个专业,现有在校日制本科生1216人,夜函大专科、本科生1000余人。研究生教育是学院办学的重要方向,现已具有“教育与发展心理学”、“教育学原理”、“应用心理学”、“学前教育学”、“课程与教学”五个硕士点,支撑着学校“高等教育学”和“教育技术学”两个硕士点。同时,学院也是国务院学位办教育硕士专业学位“教育管理”方向的试点单位。在校学科硕士研究生267余人,教育硕士研究生193人,专业硕士研究生40余人。目前,正在积极申报“教育学原理”博士授权点,“教育学”和“心理学”两个一级硕士授权点,申报“理论心理学”、“比较教育学”和“教育经济与管理学”三个二级硕士点。我院已经建成“教育学省级重点专业”一个,“心理学省级重点学科”一个,正在建设中的“教育学省级重点学科”一个。现在正在积极把“学前教育学”列为学校重点建设学科,为“学前教育学”建设成为省级重点学科奠定基础。通过长期的省级重点专业和重点学科建设,学院教师队伍建设得到快速、有效增强,教育教学研究的水平有了明显提升,人才培养规格和质量持续稳步提高,学院在全国的学术影响力逐步加强。到目前为止,学院共有在职教职工74人,专任教师64人,其中1人为云南省中青年学科带头人培养对象,3人为学校中青年学科带头人,1人为学校骨干教师,2人为骨干教师培养对象。研究生以上学历的教师48人,占教师总数的75%。其中博士后1人、博士16人,在读博士4人,占专任教师总数的32.8%;教授15人,副教授24人,分别占专任教师总数的23.4%和37.5%。在高学历和高职称的教师中,中青年教师占绝大多数,而且有相当一部分教师毕业或就读与北京师范大学、华东师范大学、浙江大学、北京大学、吉林大学、西南师范大学、天津师范大学、香港中文大学等全国名牌大学。近5年来,学院共承担了各级各类科研课题近100项,科研经费近500万元,发表学术论文700余篇,出版学术著作和教材近100部。目前在研项目59项,其中包括国家自然基金课题,全国教育规划课题和省部级课题多项,经费384万元。学院在科研立项、科研经费和科研成果等方面已连续多年名列学校文科院系的前列。学院作为学校内部体制改革的试点单位之一。学院拟以教师专业化教育为未来发展的主线,面向全校,积极、主动地适应师范教育转型的客观现实,加强内部改造和建设;保持优势,根据社会需求,继续加强心理学、学前教育学等特色专业的建设;走教学、科研并重的发展道路,在未来的五到十年内努力把我院建设为教学科研型的实体学院;继续提高办学层次,巩固、稳定和提高现有硕士点,争取博士授权点零的突破;构筑并完善以本科教育为主,兼顾各类成人继续教育的多层次、多形式的院内教育体系;培养“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的应用型人才;立足云南、面向全国、辐射东南亚,为国家和地方的社会主义现代化建设服务。发挥区域优势、突出学科和专业特色,在与其它省内师范院校教育院系的竞争中保持我院现有各专业的领先地位,保持教学、科研、社会服务和师资队伍水平的领先地位;争取在教学、科研的主要考核指标中位居学校文科院系前列;在学校由师范教育向教师教育的转轨中进一步发挥我院的特色作用,巩固我校在云南省教师教育中的龙头作用;把我院建设成云南省高层次教育人才的培养基地、教育研究的中心、教育决策咨询的智囊、教师教育的示范和终身学习的摇篮。力争在“十一五”结束时,使我院成为全省一流的集教学、研究、社会服务为一体、特色鲜明的教育类学院,努力提升在全国省属师范院校教育院系中的影响。
