“思想政治理论课教学部”(简称思政部)承担陇桥学院全院的“思政课”教学工作,所授课程包括《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史》、《思想道德和法律基础》、《社会心理学》、《教育心理学》、《教育学》以及《形势与政策》等课程。目前我部有两个教研室,分别是思政综合教研室和心理学教研室,还有大学生心理健康咨询中心。课程简介《思想道德修养和法律基础》以大学生健康成长为主线、以人生观教育为重点,遵循大学生思想道德变化、形成和发展的规律,针对大学生成长过程中经常遇到的思想、政治、道德问题,综合运用马克思主义理论、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想以及其它多种学科的知识,帮助学生掌握马克思主义法学的基本观点,了解宪法和有关专门法的基本精神和规定,增强学生的社会主义法制观念和法律意识,旨在培养大学生思想道德素质而设立的一门思想品德课,是落实德育内容、实现德育目标的一门重要课程。《马克思主义基本原理概论》该课程整合了原有的马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三门课程。体现了中国特色社会主义高等教育的本质特征,是对学生进行思想政治理论教育,培养适应我国现代化建设和改革开放伟大事业所需要的合格人才的重要课程。通过对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义教育,使学生形成一种批判性的反思精神,运用科学的方法思考和处理社会现实问题,从而树立正确的政治方向。《中国近现代史纲要》该课程目的在于使学生认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律性,“了解国史、国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路”。进一步树立“只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国”的信念,坚定走中国特色社会主义道路的信心。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》该课程主要是进行毛泽东思想基本原理的教育,帮助学生理解掌握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂,懂得中国近现代社会历史发展和革命运动的规律,同时,帮助学生理解中国特色社会主义理论是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物,是马克思主义在中国发展的新阶段,掌握中国特色社会主义理论的科学体系和精神实质,认识我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情,从而加强对学生的思想政治工作。《社会心理学》社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为,如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征,如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。主要是帮助学生掌握基本的概念,如心理学、社会心理学的意义等,充分理解一些社会心理现象,如自我意识、社会认知、态度、人际沟通等,鼓励学生理论联系实际,为解决自身问题和帮助他人提供素材,更好地发挥主观能动性,以促进学生更好的人际关系和良好的社会适应。《形势与政策》主要是帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务,拥护党的路线、方针和政策,增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。“思政课教学部”教学主要以课堂教学为主,还适当的安排讲座,观看录像资料、专题报告和社会调查等多种实践形式。《教育心理学》本课程主要开设对象为英语(英语教育)专业的学生。教育心理学是主要研究教学过程和学习的一般规律的学科,它主要侧重于正常学生群体的心理规律的研究,考察这些学生在常态的教学中是如何学习知识、掌握技能的。学习本课程的主要目标在于,通过教育心理学课程的学习,应使学生构建教育心理学基本理论知识、理解教育心理学的价值和机制,把握教育教学心理的过程和方法,掌握和了解教育心理学的基本概念和理论;使学生理解和掌握学习理论、学习心理的基本内容、方法和技能;能运用教育心理学知识分析教师的课堂教学行为和学生的学习行为,根据教育心理学原理要求进行课程和内容的教学设计,使学生能在正确理解教育心理理论的基础上,形成运用有关理论分析与解决教育教学实践问题的能力;能有效地指导教师的教学活动以及学生和自己的学习活动,以满足学生日后从事教育实际工作和现实生活的要求,培养学生的教育教学能力、教学培训能力、理论联系实际的能力、认知能力、创新能力、自学能力、解决实际问题的能力、学绩测验的命题能力、研究能力。《教育学》本课程主要开设对象为英语(英语教育)专业的学生。本课程是一门基础学科,也是高等师范院校针对师范专业开设的一门公共必修课和核心课程,它在教育实践活动中起着重要的理论指导作用。就高等师范院校教师或师范类专业学生教育课程体系建设的作用而言,它具有更为重要的意义,它是指导学生胜任教师工作岗位,承担起教师的义务与责任的一个重要条件,它有助于师范生树立正确的教育思想,帮助师范生掌握科学的教育规律。《大学生心理健康教育》该课程的主要任务是系统介绍心理学和大学生心理健康教育的基本理论和基本知识,让学生掌握维护心理健康的基本方法,掌握训练良好心理素质的基本技能,充分地认识到心理健康对成长成才的重要意义。总之,该课程的核心功能是对大学生进行“心育”,为他们毕业后走上各级各类工作岗位,适应现代社会的快速变化打下良好的心理基础。该课程采用多元活泼的教学方法,运用多媒体教学手段,除使用传统的讲授教学法外,还充分采用了案例教学、校园心理情景剧表演、网络教学、影视教学、心理拓展训练等现代教学方法,启发学生积极思考,激发学生的学习兴趣。该课程的主要教学内容包括:心理健康知识概述、积极自我意识的培养、如何调控情绪情感、协调人际关系、恋爱与性心理的调适、人格心理的健全以及个人的生涯规划等等。每学期开设选修课。《个人推销术》个人推销术是一门实践性很强的交往艺术课,也是一门技能训练课,旨在培养现代大学生与人交往、与人合作的能力,提高大学生的人文素质。随着现代社会人际交往的日益频繁,如何在交往中展示个人魅力,如何成功地推销自己就成了一门高深的学问。本课程从全面提高大学生的综合素质出发,注重理论与实践相结合,通过对学生进行励志教育,使学生具备自信、乐观、积极向上的精神风貌,为展现个人风采打下内在基础;通过对学生进行自我形象塑造培训,使学生在不同场合中有恰当合适的仪容仪表,打造良好的个人形象,从而给他人留下良好的印象;通过学习人际交往中沟通的方法,使学生掌握处理人与人之间关系的技巧,增加自我营销的能力,为未来的成功打下坚实的基础。每学期开设选修课。《中外历史人物评议》通过本课程的学习,使在校大学生走进了解历史人物,了解他们的思想和主要的实践活动,真切感受和了解历史上的重要事件,更为清晰地了解历史发展的脉络;通过了解各个时期、各种文化背景下人们的思想和主要活动,学会正确看待和评价历史人物;通过学习重要历史人物的奋斗历程和主要探索精神,感受他们独特的个性魅力,更好地汲取前人的经验教训,树立正确的人生目标,学会选择适合自己并有利于社会的发展目标;学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,正确把握个人与自然,个人与社会的关系。每学期开设选修课。《历史未解之谜》这门课以知识性和趣味性为出发点,全方位、多角度地展示了从神秘宇宙到自然探奇、从远古文明到科学奥秘、从历史迷雾到离奇悬案等方面最有研究价值、最具探索意义和最为人们所关注的未解之谜。内容涉及天文、地理、政治、历史、文化、军事、科技、自然、动物、植物等诸多领域,可谓包罗万象。而对于每个未解之谜,在参考了大量文献资料的基础上,结合最新的研究成果,客观地提出各家观点,让学生了解更多的事情状况,有自己独立的判断思维。更重要的是,这门课涉及了古今中外最引人关注的历史谜团,为学生展示出更为广阔的认知视野和想象空间。每学期开设选修课。
