一、学院基本情况1、历史沿革河北工业大学人文与法律学院的前身是始建于上世纪五十年代的马列主义教研室,1991年改建为社会科学部,1999年更名为社会科学系,2002年经学校批准,成立人文与法律学院。2、学科专业学院现有“法学”、“劳动与社会保障”、“对外汉语”三个本科专业,“民商法学”校级重点学科,有“劳动关系学”、“马克思主义法学”两个硕士学位授权点,现有本科生1275人。3、师资队伍学院现有教职工49人,其中专任教师43人。在教师中,有正教授4人、副教授9人、中级人30人;硕士生导师8人;具有硕士以上教师42人,占教师总数的97.6%,其中博士19人。4、基础设施与基地建设学院建有图书资料室,藏书19008册,有各类期刊167种。学院还建有拥有60台计算机的中型机房,可供教师教学与科研和学生平时学习与毕业设计使用。同时,学院还建有拥有144个座位的模拟法庭,建筑面积300平方米,并在校外建有32个教学实习基地。设有河北省法学会劳动法研究会、河北工业大学法律援助中心、河北工业大学法伦理研究所、河北工业大学劳动法学研究所、河北工业大学公共管理学研究所。二、学科专业建设与教学改革为了支撑学校以工为主,工、理、经、管、文、法等多学科专业协调发展的办学定位,根据社会主义现代化建设新时期经济社会发展对人才的需要,成立了人文与法律学院。为了保证人才培养质量,满足社会对“工学并举”复合型人才的需要,学院始终坚持以师资队伍建设为关键,坚持引进与培养并重,学科专业建设水平得到进一步提升。在办学实践中加强教育教学研究,勇于改革进取,不断调整文科专业结构和课程设置以及人才培养模式。1、坚持以师资队伍建设为关键学院制定人才兴院规划,注重师资队伍建设,采取引进与培养相结合的方式提高师资队伍水平。近两年积极引进具有博士学位或正教授职称的教师9人,占教师总数的21%;积极为中青年教师提供进修和在职攻读学位机会,近三年教师参加教育部和河北省、天津市举办的进修班40余人次;在职攻读博士学位教师6人。2、积极探索人才培养模式注重学生实践能力的培养。如法学专业注重学生实践能力的培养,四年中实践学时占496学时,其中有32学时的模拟法庭的课程,其他相关课程也增加模拟法庭课的比重,第四学期还有5周的毕业实习课程,增强了学生运用知识的能力。加强复合型人才的培养力度。劳动与社会保障专业加强复合型人才的培养力度。培养具有管理学、经济学、社会保障理论基础知识的综合性人才。加强实践教学,与红桥区民政局合作进行“居家养老”模式的大规模社会调查,培养了学生的综合能力。根据社会发展需要培养人才。如对外汉语专业。在文、法、管理专业中,开设高等数学、大学物理等自然科学基础类必修课。加强文科类学生科学方法论的学习,加强文理渗透,体现厚基础、宽口径的人才培养模式。3、深化教学改革学院鼓励教师进行教学改革,注重结合社会发展前沿和经济社会发展需要,重组、更新教学内容;注重学生人文素质的养成和身心健康的培养;强化实践教学体系的改革与建设,以实现学生知识、能力、素质的协调发展和综合素质的不断提高。我们积极探索进行实践教学改革,现在已经实现了36学分的全员全过程实践,这种全员全过程的学生实习在全国各类院校中属于领先水平,学生从中得到很大的锻炼和提高。2011年初我们召开了实践基地教学研讨会,邀请了全省和天津市的法院院长和劳动与社会保障局的局长、兼职教授30多名齐聚我校召开了实践教学研讨会,共商实践教学和教学改革大计,提出了许多建设性意见,为下一步教学改革提供了根据,取得了非常好的效果。中国教育电视台、中国教育报、凤凰网等都做了报道。在教学内容方面,以精品课建设为切入点,组织广大教师积极进行教学改革。各教研室定期集体备课,及时充实新内容,包括学科建设新成果、社会主义建设新事例、党和国家新精神、各位教师的新体会等。在教学方法方面,开始实行一门课由两个老师负责的方法,有利于课程的建设和教学质量的提高;部分教师采用案例教学法、讨论式教学法、学生讲课法;部分法律课程进行了模拟法庭的教学;多数教研室进行了考试方法的改革,有的采取抽签进行案例分析的方法,有的采取PPT报告加论文的形式等,主要考查学生综合应用知识分析问题、解决问题的能力。4、严把论文质量关为了保证新专业毕业论文的质量,学院严把论文关。以教研室为单位认真选题审题,导师在认真研究的基础上有针对性地发放任务书,加强指导环节,论文定稿时聘请其他导师进行评阅。在此基础上,每年抽调部分论文送到南开大学请校外专家评审。同时每年邀请校内相关专家到学院现场抽查盲审。层层把关、反复审查,有效提高了论文的质量。5、加强实践基地建设学院积极实践学校“工学并举”办学特色,依据专业特点,努力开拓实践基地建设,目前,为学生建立覆盖河北省11个地市和天津市的32个固定实习基地,具有实践经验的特聘教授达到64名。到去年为止,学院的毕业生两个半月的毕业实习全部进入实习基地进行正规的实习。共青团中央实践基地2个。6、科研支撑教学以校级重点学科建设为契机,加大科研投入力度,注重和提倡围绕本科教学搞科研。设计组建6个学术团队,调动广大教师科研积极性,提高科研成果的质量和层次,为本科教学服务。近三年,科研立项53项,其中教研立项23项;发表论文142篇,其中教研论文56篇;专著15部。三、教学管理1、专业教学管理队伍素质较高学院现有3名专职教学管理人员,6名主管教学的系主任。其中专职教学管理队伍中博士2人、本科1人。其中副教授2人、讲师1人。2、注重教学管理文件建设我院近年来不断加强教学管理工作,根据学校下发的教学文件,学院制定了相应的院级教学管理文件,如教学督导制度、青年教师助课制度、青年教师基本功竞赛制度、毕业论文的指导工作制度、集体备课制度、领导听课制度、各教学环节质量标准等。形成了校、院、系三级教学文件管理的体系。3、教学质量监控体系健全学院设有教学督导组,负责对全院教学工作运行状况进行督查、指导。配合学校的中期教学检查,每个督导员在每个学期要听课10门次,重点督查新教师。每学期末,召开督导组成员会议,总结一学期的工作,分析存在的问题,提出解决的办法,并对下一年的工作进行部署。实践证明学院教学督导对提高学院的教学质量起到了重要作用。4、加强新教师培养学院实行新教师导师制及助课制度,对新教师提高教学水平起到了重要作用。学院定期举办青年教师基本功大赛,请有经验、教学效果好的教师担任评委并进行点评,促进了教学质量的提高。学院每学期组织召开学生座谈会,征求学生对教学的意见和建议。学院定期召开教学工作会议,总结教学工作,表彰优秀教师,部署来年工作。5、重视学风建设在学风建设方面,我院从每届新生入学开始就强化学风建设,组成了学院领导班子、辅导员、班主任三级管理体制。尤其是每年学院选拔优秀的年轻教师担任新生班的班主任,在适应大学生活、加强学风建设方面发挥了重要作用。同时学院实行了双向考勤制度,辅导员和任课教师共同配合,使上课出勤率得到有效保证。四、取得的成效1、作为人文学院,对加强工科学校的文理渗透。为了坚定学生的理想信念,2006年学院党委创办了学生“团校”和“青年马克思主义者研修班”。聘请我院领导、优秀党员教师及退休老党员为学生讲团课,每期10场讲座,从党的基本知识到党的路线方针政策,从《共产党宣言》到《资本论》,从“当代世界政治经济”到“我国当前的政治经济形势”,全方位对学生进行培训。到现在为止已经有2600多名学生接受了团校的培训,100多名学生从青年马克思主义研修班毕业。为了活跃北辰人文氛围,学院创办了“北辰人文论坛”,北辰人文论坛已经到了第18讲,为营造北辰校区的人文社科氛围发挥了重要作用。2、我院每年都有多名教师获奖。近3年7名教师获校级优秀教师称号,2名青年教师获天津市教学基本功竞赛奖,34人次获校课堂教学质量奖,5人荣获“三育人”称号,2人获天津市优秀共产党员称号。3、学生综合素质得到提高。为提高法学学生的辩才,组织法学系的学生开展全员辩论赛,每年组织45场学生辩论赛,在全院形成“辩”的氛围,通过辩论锻炼学生的多方面素质。2010年法学系的学生在天津市明法杯大学生法律辩论赛中一路击败南开大学、天津大学、天津师范大学等天津24所高校的参赛队,摘得冠军,2011年,又闯入决赛。在学校的辩论赛中,我院学生连续几年夺得校级辩论赛冠军。全国大学生法律英语竞赛中三个三等奖、两个优秀奖、一个组织奖。为学生组织司法考试辅导班,老师义务辅导,2010年本一的学生司法考试通过率达到55%。
