吉林师范大学体育学院的前身是成立于1958年的体育教研室。1987年成立体育系,2002年伴随学校更名为吉林师范大学,体育系改名为体育学院。专业建设与课程建设吉林师范大学开办体育专业早在“文革”后期就开始了,1970年,学校针对中学体育教师短缺的现实,决定由体育教研室创造条件,在适当时机试办体育专业,具体工作由体育教研室主任谢光福负责。1975年10月,招收第一批工农兵学员40人,学员来自四平、通化地区,学制为二年专科,由体育教研室负责办学。当时开设的专业课程有田径、体操、武术、足球、篮球、排球、速度滑冰、游泳、体育卫生等,公共课程有大学语文、政治、教育学等。1976年9月,招收第二批工农兵学员40人。这两届学生在校一边学习,一边劳动,还要学军拉练,学生在学到一定专业知识、技能的同时,也练就了一身朴实的作风。这批学生毕业后有力地支援了四平、通化地区各中学和地方的体育事业。1977年,四平师范学院体育专业停招。1985年,应长春第一汽车制造厂的要求,经省教委批准,为长春汽车厂子弟学校培养二年制专科体育教师,办学任务由体育教研室负责。这次共招34名学生,他们分别来自四平、通化、白山等市。这批学生1988年毕业,全部由长春汽车厂接收,分配到汽车厂子弟学校等部门,他们用自己的才智为汽车厂的体育教学和体育工作注入了新鲜的血液,他们的工作得到了社会的好评。1987年,四平师范学院体育系正式成立。设有体育理论教研室、田径教研室、球类教研室、体操教研室。当时教职工20人,其中教授1人,副教授5人。1987年至1998年期间,连续招收了12届专科生,学制2年,其中1998级专科生为学制3年,1999年专科生停招。这期间主要培养体育专业专科生,确定了注重强化学生素质教育,形成了“重基础,强能力,全面发展德为首,一专多能技当先”的人才培养特色,以培养一专多能的中学体育师资为办学宗旨,兼顾体育教学和运动训练,注重培养各项体育技术的运用能力。在1990年召开的吉林省第一届田径运动会上,四平师范学院体育代表队在大学乙组的比赛中夺得五块金牌。1998年,开始招收体育教育专业本科生,学制四年。设有体育理论教研室、田径教研室、球类教研室、体操教研室、教法教研室、函授教研室。同年也开始面向全省招收专科函授生,学制三年。1999年,开始面向全省招收并培养专科起点的三年制本科函授学员。2001年,经省教育厅批准,体育系承担了体育专业专科升本科的培养任务。2002年9月,近1万平方米的综合体育馆落成并投入使用,体育学院的教学和训练条件得到了改善。2003年,体育学院在原有的体育教育本科专业基础上,开始招收社会体育专业本科生,学制四年。2005年,体育学院迎接了国家本科教学水平评估工作,在体育学院领导和全体师生的共同努力下,得到评估专家的好评,取得了突出的成绩。体育学院现拥有一块400米标准田径塑胶场、近1万平方米的综合体育馆(内设篮、排球馆、体操馆、健美操馆、武术馆、健身馆、乒乓球馆、室内塑胶田径场)、10块网球场、18个篮球场、8个排球场、2个足球场等教学和训练设施。体育学院教室共有6个,座位总座位数为864个,其中3个为多媒体教室,座位数为495个,3个普通教室,座位数为369个,可容纳864名学生同时上课,所有这些设施保证教学、训练和比赛的使用。现有运动解剖生理实验室、体育保健心理实验室,实验教学和科研的仪器设备总价值200多万元。学校图书馆拥有各种体育书刊杂志及相关学科的各种资料2万余册。学科建设与科学研究近年来,体育学院学科建设步伐加快。2005年,体育学院获得体育教育训练学专业硕士学位授予权。2007年,开始招收体育教育训练学、体育课程与教学论两个专业的硕士研究生,学制三年。体育学院全体教师在完成教学任务的同时,积极开展科研工作,几年来取得了较好的成绩。先后参加和承担世界银行贷款科研立项1项、国家体育总局科研项目1项、省社科和省教科立项10项、吉林省教育科学“十五”规划项目1项,承担校级科研课题27项。出版学术专著14部,发表论文210余篇,其中重要期刊5篇,核心期刊20余篇。获吉林省教学优秀成果三等奖2项,吉林省第一届学校体育论文三等奖6项,获吉林省高等学校体育论文二等奖12项、三等奖8项,市、校级优秀科研成果三等奖15项。师资建设与人才培养体育学院拥有一支优秀的教职工队伍,现有教职工85专业教师中,教授4人,副教授17人,讲师35,助教14人,其中具有博士学位3人,在读博士2人,具有硕士学位45人。体育学院注重人才培养质量,注重学生专业技能的培养。2002年,在吉林省第十四届全运会中,体育学院学生参加了田径、排球、游泳、乒乓球、武术、健美操六个大项比赛,获得金牌6块、银牌11块、铜牌16块。2006年,在吉林省第十五届全运会中,体育学院学生参加了健美操、乒乓球、羽毛球、武术、游泳、田径、篮球、排球、足球九个大项比赛,获得金牌3块、银牌11块、铜牌15块的好成绩,获吉林省运动会(高校组甲)团体总分第五名,金牌数第六名,运动训练工作取得良好成绩。近年来,体育学院教育教学质量不断提高,毕业生普遍受到用人单位的好评。自建系以来,为体育教育事业和国家建设各条战线共输送了近2000名毕业生。毕业生一次性就业率连续三年保持在90%以上;外语过级率连年攀升,外语过级率从2002届毕业生过级率为21.8%提高到2005届毕业生的38.6%;考取硕士研究生的比例也逐年上升,由2002届毕业生的2.44%,增加到2004届的9%。大学体育部自1995年9月成立以来,在专业建设与课程建设、学科建设与科学研究、师资建设与人才培养等方面都取得可喜的成绩。1999年我校被评为吉林省普通高等学校“公共体育课优秀学校”;从2000年开始,大学体育部实施了“分层选项教学”,采取了固定时间、固定内容、固定老师的“三固定”教学模式;从2002级学生开始实施俱乐部式教学,成立了10个专项俱乐部,提高了教学效果。1998年在吉林省第十三届全运会中,获得2块金牌,8块银牌,7块铜牌。2002年在吉林省第十四届全运会中,获得2块金牌,2块银牌,5块铜牌。同年,在全国第三届高等师范院校田径运动会比赛中,获得1块金牌,4块铜牌,乙组团体总分第八名。2006年在第四届全国高等师范院校大学生田径运动会比赛中,获乙组男子团体总分第七名的好成绩。同年,在吉林省第十五届全运会中,获得2块金牌,8块银牌,7块铜牌。大学体育部在完成全校体育课教学工作的同时,还指导学生群体活动和业余训练,组织每年一度的全校田径运动会。2003年以来,全国高校全面实施《学生体质健康测试》,大学体育部完成了全校学生体质健康测试工作。进入新世纪的体育学院,坚持“质量立院,特色兴院,人才强院”的办学理念,坚持“崇文尚武领异标新”的人才培养理念,拥有优良的教学基础设施和优秀的教师队伍,不断深化改革,积极开展与兄弟体育院校合作交流,加强体育相关学科专业建设,狠抓教育质量,再造新的办学生长点,提高核心竞争力,努力形成专业、学科和课程优势。体育学院全体教职工有信心、有能力在教学、科研、训练等方面不断取得更大的成绩,在科学发展观指导下,向建设有特色、高水平的新型体育学院的目标迈进,为吉林师范大学的振兴与发展做出更大的贡献。
