我校于2000年成立计算机系,并开始计算机专业学生。2004年更名为信息科学与技术系,几年的发展,我系逐步成为一个集教学、科研、开发于一体的大系,在校生达千余名,设有计算机科学与技术、网络工程、教育技术学三个本科专业,计算机应用技术、计算机网络技术两个专科专业。信科系专业介绍信息科学与技术系有一支业务水平高、创新意识强、团队协作好的教学、科研队伍。设有计算机软件基础、计算机硬件基础、网络与分布式计算、传媒技术与多媒体4个教研室,现有教师31人,其中硕士9人本科22人;教授1人,副教授7人。课程教学大多数采用现代化多媒体教学手段,近年来,我校教师不断完善专业知识结构,全面提高自身素质,在承担繁重教学工作的同时,勤奋努力,刻苦攻关,积极参与课题研究和编写教材等工作,取得了较好的成教育技术专业是国家教育部规定的国家二级学科,是一个新兴的专业。我国开设有此专业的高校近两百所,目前社会上对该专业学生的需求正呈逐渐上升趋势。也正因为如此,我校及我系领导对本专业非常重视,并多次组织师生召开专业建设专题研讨会及专业学习座谈会,并确立了我校教育技术专业的办学理念和培养目标。办学理念:推广现代教育技术,培养时代教育精英。培养目标:培养掌握教育技术学理论基础和科研方法,具有扎实的计算机和信息技术应用能力,掌握现代化教育技术的高级专门人才。专业介绍计算机科学与技术专业[培养目标]具有较好的科学与工程素养、掌握计算机科学与技术专业的基础知识与基本原理,具备计算机应用系统的分析、设计能力,能熟练地进行计算机应用系统的管理、维护和应用开发,具有从事信息技术教育的基本能力。[学制学位]学制4年,授工学(或理学)学士学位。[就业方向]1、各种机构、组织中的计算机及其网络应用系统的管理、维护和应用开发。2、各类教育机构从事信息技术及相关方向的教学和教学管理工作。3、各类IT公司从事管理、营销、技术服务、技术推广、系统开发与测试等工作。[主要课程]1、基础课程高等数学、离散数学、计算机组成与结构、数据结构、操作系统、数据库系统、计算机网络、微型计算机技术、嵌入式系统、软件工程、软件结构与模式、多媒体技术2、技能课程程序设计语言(c/c++、c#、Java、VB、汇编语言)、计算机硬件技术(PC机组装与维护、计算机外设)、计算机网络技术(局域网组网技术、网络管理技术)、数据库技术(典型数据库的管理维护、数据库应用系统开发)、Web技术(网页制作、网站建设与维护、ASP/JSPWeb编程)、计算机应用高级技术(嵌入式系统开发、大型软件技术、分布式计算技术)、多媒体技术(多媒体素材制作、流媒体技术、多媒体应用系统开发)。网络工程专业[培养目标]具有较好的科学与工程素养、掌握计算机科学与技术的基础知识与基本原理,掌握计算机网络与通信的原理与技术,具备以计算机网络为核心的系统集成和应用开发的基本能力。能够熟练地进行网络建设与维护、信息系统的开发与发布工作。具有从事信息技术教育的基本能力。[学制学位]学制4年,授工学学士学位。[就业方向]1、各种机构、组织中的计算机及其网络应用系统的管理、维护和应用开发。2、各类教育机构从事信息技术及相关方向的教学和教学管理工作。3、各类IT公司从事管理、营销、技术服务、技术推广、系统开发与测试等工作。4、从事各类网站的建设、维护和开发工作。[主要课程]1、基础课程高等数学、离散数学、计算机组成与结构、数据结构、操作系统、数据库系统、计算机网络、微型计算机技术、公布式计算、网络工程、软件结构与模式、多媒体技术2、技术技能课程程序设计语言(c/c++、c#、Java、VB、汇编语言)、计算机硬件技术(PC机组装与维护、计算机外设)、计算机网络技术(局域网组网技术、网络管理技术)、数据库技术(典型数据库的管理维护、数据库应用系统开发)、Web技术(网页制作、网站建设与维护、ASP/JSPWeb编程)、计算机应用高级技术(嵌入式系统开发、大型软件技术、分布式计算技术)、多媒体技术(多媒体素材制作、流媒体技术、多媒体应用系统开发)。教育技术专业一、专业培养目标本专业在厚基础、宽专业、强技能、高素质的办学思想指导下,培养适应社会主义市场经济需要、德、智、体全面发展,比较系统的掌握计算机系统、网络系统的基础知识、基础理论,能比较熟练的运用程序设计技术、数据库技术、网络技术以及多媒体技术解决实际问题,具有较强的应用软件开发、网络建设、计算机系统维护能力,具有较强的语言表达能力,能在各企、事业单位从事计算机系统及网络系统管理与维护的技术型应用型专门人才。二、专业质量标准本专业学生主要学习计算机系统和网络系统的基本理论和基本知识,训练熟练运用计算机网络技术、数据库技术、多煤体技术解决实际问题的能力,具有较强的独立分析、解决问题的创新能力。本专业要求培养的学生应达到以下要求:1、具有正确的政治方向,热爱祖国,树立科学的世界观、人生观和价值观;2、具有良好的心理品质,纪律观念和法律意识,具有团队精神,善于与人沟通与协作,具有良好的生活习惯、身体素质和意志品质;3、具有扎实的文化基础,比较系统的掌握多媒体计算机系统、网络系统和数据库系统的基础知识、基础理论,掌握计算机软件开发的基本流程和方法;4、具备熟练使用常用办公软件及其他应用软件的能力,具有较强的应用软件开发、网络建设、计算机系统的应用与维护能力,具有独立获取新知识、新技能,解决实际问题的能力;5、具有创新意识、创新精神、良好的职业素质和工作适应能力;6、掌握一门外国语,能借助工具书阅读本专业外文资料,在校期间应通过大学英语三级水平测试、普通话通过二级水平测试;7、具有独立获取新知识的能力;8、养成良好的生活习惯、卫生习惯,达到大学生体育合格标准,具有良好的身体和心理素质;教育技术专业就业面宽,可向中小学信息技术教学、影视制作、网络资源开发三个专业方向发展。本专业施行导师负责制,学生进校后,根据自己的兴趣自选方向,由指导教师专人负责培养。并且,为了锻炼学生的动手能力,本专业实行项目制培养方式,学生根据自己的发展方向和爱好,可以申请课件制作、网页制作、影视制作、动画制作、平面设计、程序设计、摄影、多媒体软件开发、电视教材(制作)等项目,申请成功后,向项目组成员全天免费开放实验室机房及实验设备,并安排相关教师进行指导。对做出杰出贡献的学生,我们将实行经费(物质和精神奖)激励。本专业学生活动富有特色,现有“时间线”影视制作工作室,课件制作、网页制作、影视制作、动画制作、师范技能学习小组,请高年级学生或其他“高手”负责手把手培训,并即将创办教育技术学专业内部刊物。经过系统的学习和扎实的培养,本专业学生的特点是善思、会说、能做,能认清未来发展趋势,迅速适应社会及新工作岗位要求。学生毕业后能到各类大、中小学从事信息技术和计算机类课程教学,能对校园网络进行管理和维护,能进行网络教学资源和多媒体软件的开发,能从事电视台、报社相关的摄录采编工作。业务培养要求:本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识,接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练,掌握新技术教育应用方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握教育技术学科的基本理论和基本知识;信科2.掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术;3.具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力;4.熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规;5.了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。主干课程主干学科:教育学、计算机科学与技术。主要课程:教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。主要实践性教学环节:包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等,一般安排不少于20周。修业年限:四年授予学位:教育学或理学学士绩三、专业主要课程计算机应用基础、计算机数学基础、数字逻辑、组成原理、程序设计基础、计算机网络基础、数据库基础与SQL语言、网页制作、DELPHI程序设计、多媒体技术、操作系统、JAVA程序设计、SQLServer、ASP.NET计算机应用技术专业一、专业培养目标本专业在厚基础、宽专业、强技能、高素质的办学思想指导下,培养适应社会主义市场经济需要、德、智、体全面发展,比较系统的掌握计算机系统、网络系统的基础知识、基础理论,能比较熟练的运用程序设计技术、数据库技术、网络技术以及多媒体技术解决实际问题,具有较强的应用软件开发、网络建设、计算机系统维护能力,具有较强的语言表达能力,能在各企、事业单位从事计算机系统及网络系统管理与维护的技术型应用型专门人才。二、专业质量标准本专业学生主要学习计算机系统和网络系统的基本理论和基本知识,训练熟练运用计算机网络技术、数据库技术、多煤体技术解决实际问题的能力,具有较强的独立分析、解决问题的创新能力。本专业要求培养的学生应达到以下要求:1、具有正确的政治方向,热爱祖国,树立科学的世界观、人生观和价值观;2、具有良好的心理品质,纪律观念和法律意识,具有团队精神,善于与人沟通与协作,具有良好的生活习惯、身体素质和意志品质;3、具有扎实的文化基础,比较系统的掌握多媒体计算机系统、网络系统和数据库系统的基础知识、基础理论,掌握计算机软件开发的基本流程和方法;4、具备熟练使用常用办公软件及其他应用软件的能力,具有较强的应用软件开发、网络建设、计算机系统的应用与维护能力,具有独立获取新知识、新技能,解决实际问题的能力;5、具有创新意识、创新精神、良好的职业素质和工作适应能力;6、掌握一门外国语,能借助工具书阅读本专业外文资料,在校期间应通过大学英语三级水平测试、普通话通过二级水平测试;7、具有独立获取新知识的能力;8、养成良好的生活习惯、卫生习惯,达到大学生体育合格标准,具有良好的身体和心理素质;三、专业主要课程计算机应用基础、计算机数学基础、数字逻辑、组成原理、程序设计基础、计算机网络基础、数据库基础与SQL语言、网页制作、DELPHI程序设计、多媒体技术、操作系统、JAVA程序设计、SQLServer、ASP.NET邢台学院信科系奖学金评定办法一、评定奖学金的原则:公平公正公开1、全体同学不分班干、还是同学都有机会参加评定奖学金。(考试不及格、不交学费除外);2、无论任何人包括班干系干都必须不舞弊、不掺杂,让同学们民主监督使工作顺利完成;3、奖学金的评定工作必须是全体同学在班委会的指导下共同参与,即:民主参与、民主决策。二、评定方法总分=平均成绩+品德分+纪律分+卫生分+班干分+活动分平均成绩:指所有考试课成绩的总和除以考试门数。品德分:指学生在日常生活中的各种行为是否与一个大学生应具有的行为标准相符。最高分不超过10分。纪律分:指学生在日常生活、学习、工作、劳动等活动中,能否积极向前并及时完成系领导、班主任和班委交给大各项任务。最高分不超过10分。卫生分:指学生的宿舍、教室等活动场所能否保持干净、卫生、有序。最高分值为5分。班干、系干分:指班干、系干在学校、系里的各项活动中,因能积极配合学校、系领导的各项工作,使各项活动能够圆满完成,并取得优异成绩。最高分不超过5分(其中学生评3分,辅导员评2分。)活动分:指对在学校、系里承办或举办的各项活动中,能积极参与并取得优异成绩的同学给予的加分。为提高学生参与意识,能够积极参加各项活动,今年对活动分数不限制,评分办法:得校级第一名或一等奖的加2分,第二名或二等奖的加1分,第三名或三等奖的加0.8分,第四名加0.7分,第五名加0.6分,第六名加0.5分。获优秀奖的加0.6。得系级第一名或一等奖的加1.5分,第二名或二等奖的加0.8分,第三名或三等奖的加0.7分。获优秀奖的加0.5分。参加系里指派的各项活动的同学加0.3分。三、“三好学生”的评选1、范围,所有获得一、二等奖学金的。2、要求:尊敬老师、团结同学、积极参加各项活动、乐于助人受到师生一直好评的。3、为系里、班里做出贡献的。四、“优干”的评选1、参加人数必须占班级人数的2/3。2、参加人数必须有2/3同学通过。3、热爱班级体,敢于大胆的管理班级体,使班的各项工作能够顺利开展并取得良好成绩的班干部。4、在日常的生活、学习、工作中,能够急同学之所急,想同学之所想,并能够及时解决学生的各种实际困难.为了加强对学生的管理力度,加强各班优良的班风、学风,我系学生会针对全系各年级各班的整体情况特制定如下措施:针对各班的考勤纪律(纪检部)、卫生(劳动部)、班级团结程度(辅导员)、学习状态(任课老师)、精神状态(系学生会)、学习成绩(辅导员及任课老师)、违纪情况(系学生会)七个方面进行综合测评。邢台学院信科系“优秀班集体”的评选标准一.劳动卫生方面,由劳动部统管,满分15分,采取扣分制。分数比例情况如下:桌子干净度1分;黑板干净度(包括黑板槽)1分;地面清洁度1分;垃圾是否清除1分;桌内是否有垃圾1分;讲台干净与否1分;教室外走廊干净度2分;教室玻璃干净与否1分;桌椅整齐与否1分;劳动积极性5分。劳动部将不定期的检查并打分,对于多于10分的班级给予表扬,对于少于5分的班级给予批评并通报。(另附:值日生参加打扫6010教室或楼梯扶手等义务劳动,给予0.1分的学分奖励。)二.考勤纪律方面。由纪检部统管,满分为15分,采取扣分制。1.学校组织参加的各种会议及活动,无故不到者扣3分;听会过程中不好者扣1.5分;迟到早退者扣1分。2.每周一升旗,各班班长、团支书一人一次无故不到者扣1分,迟到早退者扣0.5分。3.系里组织的各项活动,无故不到者扣1分。4.系里每次开会各部委员无故不到者扣1分,迟到早退者扣0.5分。三.班级团结程度。由辅导员统管,满分15分,针对各班日常生活学习活动等各方面在辅导员心中的总体印象酌情给分,最高限为15分,无最低限制。四.学习状态。由任课老师统管,满分为15分,实行加分制,包括(1)学生的出勤情况,全到为5分,有迟到者为1分,有旷课者为3分;(2)学生于老师的配合程度,a热火朝天互动型为5分;b提问回答被动型为3分,c鸦雀无声寂寞型为1分;(3)老师对整堂课的满意程度a非常满意,十分愉快为5分,b差强人意,感觉一般为3分,c感觉不满,有些失望为1分。五.精神状态。有系干统管,满分为10分。包括对各个班级对外的整体素质,在任课老师及系学生会心目中的总体印象,可根据实际情况酌情给分。六.学习成绩。由任课老师统管,满分为25分。评分包括一个班本学期末学习成绩及平时的作业情况。七.违纪情况。由系干统管,满分为5分。如果某个班级有违纪情况,则扣除5分,并通报批评。在学期末根据“优秀班集体”的评定标准,荣获优秀班级体的班级,在奖学金名额、发展党员名额及班级学生活动经费的划拨中给予倾斜。相关链接http://www.xttc.edu.cn/
