姓名：蔡伟　
　　性别：男　
　　职称：教授　
　　所在学院：教师教育学院　

　　研究方向：课堂教学艺术、教师教育、考试与评价。

　　科研简况及代表性成果：
　　著作：
　　课堂教学创新论（独著），吉林人民出版社，2003年版
　　语文体验型教学（二人第一），中国文史出版社，2006年版
　　语文课程与教学研究（主编），浙江大学出版社，2008年版
　　语文教学技能训练（独著），华东师范大学大学出版社，2009年版
　　新语文教学研究（独著），浙江大学出版社，2009年版

　　论文：
　　论教学形式系统（载《课程·教材·教法》2005.5）
　　校本教材建设的思考（载《教育研究》2006.2）
　　教师课堂评价质量标准研究（载《教育科学》2007.10）
　　从“语感”走向“文感”（载《中国教育学刊》2008.11）
　　论作文质量与作文教学质量（载《上海教育科研》2009.3）
　　高考作文评分误差控制构想载（《教育理论与实践》2008·7）
　　教师课堂评价质量标准研究教育科学2007第10期
　　语法教学与语感培养语言文字应用2005.3
　　论教学质量标准的监控全球教育展望2010.5
　　教育硕士低龄化倾向与应对策略学位与研究生教育，2010.5

　　获奖
　　《中学生语文水平标准研究》，中华人民共和国教育部，二等奖，②/③ 2006.9
　　《语文体验型教学》，浙江省人民政府，二等奖，①/② 2007.8

　　指导研究生简况：
　　自2004年开始，带课程与教学论、教育学、语文教育硕士三类硕士2～6批，共计50余人次，其中有6人硕士学位论文获得校优秀论文，在校期间发表于二级杂志和CSSCI杂志论文各1篇。

　　学术兴趣及研究方向：
　　平时阅读面较广，学术兴趣比较杂，例如，近年来对于协同理论、教育哲学、教育模式、教材理论、边际效应理论、文感理论等等都有所涉猎，但所专不多，这对于自身学术发展不利，但对于指导研究生开展广泛的创新研究还是有所帮助的。

　　主要研究方向：
　　1．课堂教学艺术，包括课堂教学创新论、新语文教学论、作文教学模式、体验型语文教学等。
　　2．教师教育，包括特级教师专业成长、教育硕士课程教学研究、案例教学、教学技能训练等等。
　　3．考试与评价，包括高考作文命题艺术研究、高考评分标准及有效性研究、课堂教学评价等等。

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